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Zertifizierung Um das Zertifikat "AlexanderlehrerIn" zu erlangen, müssen die Prinzipien der Arbeit soweit verinnerlicht werden, dass der/die neue AlexanderlehrerIn sie anderen vermitteln kann. Fixe Teile der Ausbildung Die verbindliche Teilnahme an allen Intensivlehrgangsseminaren im Umfang von 700 Stunden, an der Professionellen Trainingsgruppe im Umfang von 170 Stunden, an den mit den Seminaren verbundenen Einzelstunden im Umfang von 16 Stunden, sind Voraussetzung für die Zertifizierung. Variable Teile der Ausbildung Darüberhinaus umfasst die Teilnahme an den privaten Arbeitsgruppen im Ausmaß von ca. 100 - 200 Stunden, an Einzelstunden im individuell abgestimmten Ausmaß mit Melissa Matson, GastlehrerInnen oder ortsansässigen AlexanderlehrerInnen ca. 50 - 150 Stunden, die Arbeit an zwei eigenen Projekten im zweiten und vierten Ausbildungsjahr ca. 60 - 150 Stunden, sowie die Entwicklung einer täglichen Übungspraxis, die eine Verbindung von Alexandertechnik und Alltag ermöglicht, jenen Teil des Übungsprogramms, den die StudentInnen in Eigenverantwortung und im für sie passenden Umfang vornehmen. Das bedeutet, dass jene Studierenden, die sich für eine Zertifizierung bewerben, ein Ausmaß von 1.100 - 1.400 Ausbildungsstunden in einem Zeitraum von vier Jahren absolviert haben, nicht gerechnet die tägliche Übungspraxis. Die Zertifizierung erfolgt in Kooperation mit ATI (Alexander Technique International). Die Organisation ATI wurde 1991 u.a. als Forum für innovative Zugänge und Unterrichtsmethoden der Alexandertechnik gegründet. ATI hat ein eigenständiges neues Zertifizierungsverfahren für AlexanderlehrerInnen. In Verbindung zu den unterschiedlichen Vermittlungsmethoden der Alexandertechnik sichert es einen international anerkannten hohen Qualitätsstandard der Ausgebildeten. Das Institut Alexanderbewegung richtet sich nach den jeweils gültigen Zertifizierungskriterien von ATI. Zur Zeit gelten folgende Bestimmungen: Die Qualifikation zur/m AlexanderlehrerIn erfolgt durch die übereinstimmende Zertifizierung von drei ATI Sponsoring Teachers und dem/r AlexanderstudentIn am Ende der Ausbildung. Feedback während der Ausbildung hilft dem/r AlexanderstudentIn die eigenen Fähigkeiten im Hinblick auf den Abschluss einzuschätzen.
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